• +7 (985) 644 5981
  • Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Очный модуль "Коучинговый подход в тренинге".Школа тренеров ICBT. Жанна Завьялова

От 22 Март 2024 10:00 до 24 Март 2024 18:00

Международная Школа Бизнес-тренеров ICBT

Logo ICBT png

 

Предлагаем посмотреть видео от Жанны Завьяловой "История Возникновения Коучинга"

ProgrammDownload

Цена: 36000 руб.

Фамилия
Имя
Отчество
Телефон
E-mail
Кто порекомендовал?
 

весь курс (4 модуля, скидка 20%)

Цена: 128000 руб.

Фамилия
Имя
Отчество
Телефон
E-mail
Кто порекомендовал?
Промокод,если есть
 

модуль "Коучинговый подход в тренинге" – тренинг с геймификацией

 

Задачи Модуля :

  • Отработать умение вести тренинг в коуч-позиции, позволяющей обучать компетентных участников, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме, чем сам тренер, а также позволяющей быть эффективным в ситуации неопределенности
  • Дать технологии создания группового «Мы» в любой аудитории любого уровня сложности, позволяющего принимать согласованные решения в группе
  • Передать бизнес-тренерам методы коучинга при работе с группой, позволяющие создавать импровизацию в тренинге под цели бизнеса и мотивы участников
  • Передать бизнес-тренерам методы коучинга, работающие с мышлением человека при групповом обучении
  • Провести все обучение с геймификацией для ускорения учебного процесса

День 1- Коуч-позиция тренера как основа коуч-подхода в тренинге

 

  • В чем ценность коуч-подхода для учебного процесса?
    • Сравнение коуч-подхода и экспертного подхода при проведении тренингов
    • Реализуемые цели
    • Феномены влияния на группу
    • Целевые аудитории, для которых необходим коуч-подход в обучении
  • Что такое коуч-позиция тренера и зачем она нужна?
    • Ценность коуч-позиции тренера для учебного процесса
    • Почему экспертные группы эффективно обучать через коуч-позицию тренера?
    • Из чего складывается коуч-позиция?
  • Пять принципов Милтона Эриксона и их вклад в коуч-позицию:
    • Структура звезды Милтона Эриксона
    • Как применять принципы Милтона Эриксона при проведении обучения
  • Три позиции восприятия как инструмент удержания коуч-позиции:
    • Роль первой позиции восприятия в жизни и в тренинге
    • Роль второй позиции восприятия в жизни и в тренинге
    • Роль третьей позиции восприятия в жизни и в тренинге
    • Практика смены позиций восприятия
    • Практика совмещения Звезды Милтона Эриксона и третьей позиции восприятия – вход в коуч-позицию
  • Колесо баланса как метод коучинга для заключения контракта с группой:
    • Алгоритм проведения метода «Колесо баланса» при групповой работе
    • Цель метода – заключить контракт с группой
    • Феномен влияния метода на групповые процессы
    • Варианты проведения тренинга после колеса баланса
  • Структура бизнес-тренинга при использовании коуч-подхода:
    • Сравнение модульной структуры навыкового бизнес-тренинга и структуры тренинга в коуч-подходе при работе с экспертными группами
    • Как совместить подготовку к тренингу, план тренинга и импровизацию в тренинге
    • Роль методов тренинга и коучинга для тренинга в коуч-подходе

 

День 2: Методы коучинга при работе с мышлением экспертных групп

 

  • Пирамида логических уровней Роберта Дилтса как инструмент работы с мышлением:
    • Структура пирамиды Дилтса
    • Уровни пирамиды, через которые реализуется навыковый тренинг
    • Уровни пирамиды, через которые реализуется мотивационный тренинг
    • Уровни пирамиды, через которые реализуется инсайтовый тренинг
    • Алгоритм проведения метода «Пирамида Дилтса» при индивидуальной коуч-сессии
    • Использование метода «Пирамида Дилтса» при групповой работе
  • Коучинговые вопросы и их применение в бизнес-тренинге:
    • Роль коучинговых вопросов в бизнес-тренинге
    • Схема задавания коучинговых вопросов во время обучения
    • Влияние коучинговых вопросов на групповую динамику
    • Влияние коучинговых вопросов на мышление участников и феномен инсайтов в тренинге
  • Модусы и вопросы «Как если бы…» в бизнес-тренинге:
    • Цели и феномены влияния вопросов «Как если бы…»
    • Шесть модусов и их применение при построении вопросов «Как если бы…»
    • Создание атмосферы креативности и атмосферы вовлеченности с помощью модусов и вопросов «Как если бы…»
  • Тоны голоса бизнес-тренера и их роль в коуч-подходе:
    • Роль интонации голоса во влиянии на групповые процессы, на групповое восприятие и на мышление
    • Четыре тона голоса: голос волшебника, голос друга, голос воина и голос мудреца и их влияние на группу
    • Цели и задачи учебного процесса, реализуемые с помощью каждого тона голоса
    • Как управлять собственным голосом – практики и упражнения

День 3: Методы коучинга для создания общегруппового решения

 

  • Коучинговая волна Гринберга как инструмент понимания уровня зрелости группы для коллективного принятия решения:
    • В какие ситуациях бизнеса и обучения важно коллективное решение?
    • Структура коучинговой волны Гринберга
    • Как пользоваться волной Гринберга при проектировании и при проведении тренинга в коуч-подходе
    • Какие методы тренинга и коучинга позволяют увеличить зрелость группы и подготовить ее к коллективному решению?
    • Использование методических карт для ревизии методов
  • Практика принятия группового решения:
    • Тоталитарная система принятия решения
    • Авторитарная система принятия решения
    • Демократическая система принятия решения
    • Хартия как ролевая модель принятия решения
    • Анализ феноменов принятия решений на всех 4х моделях
  • Метод «Система Декартовых координат» как инструмент принятия групповых решений в ситуации выбора:
    • Алгоритм проведения метода
    • Влияние метода на групповую динамику
    • Феномены метода: исчезновение споров, ускорение процессов принятия группового решения, безэмоциональность
    • Где и как использовать метод в обучении и бизнесе
  • Метод «Техника Диснея» как инструмент создания креативных групповых решений:
    • Алгоритм проведения метода
    • Влияния метода на групповую динамику
    • Феномены метода: креатив, скорость, многозадачность
    • Где и как использовать метод в обучении и бизнесе
  • Метод «Дерево Корневой причины по Евдокимовой» как инструмент анализа бизнес-проблем:
    • Алгоритм проведения метода
    • Влияния метода на групповую динамику
    • Феномены метода: негативизм переходит в анализ, конструктив и осознание причины, на которую важно повлиять
    • Где и как использовать метод в обучении и бизнесе

 
 

 

Стоимость участия: скидка 20% при единовременной оплате всего курса
 
Цена учебного модуля для физ. лиц: 40 000 рублей.При ранней оплате не менее чем за 3 недели до начала занятий 36 000 рублей, при оплате за неделю 38 000 рублей. 
Цена: 36000 руб.

Фамилия
Имя
Отчество
Телефон
E-mail
Кто порекомендовал?
 

весь курс (4 модуля, скидка 20%)

Цена: 128000 руб.

Фамилия
Имя
Отчество
Телефон
E-mail
Кто порекомендовал?
Промокод,если есть
 

Цена учебного модуля для юр.лиц по 100% предоплате: 55 000 рублей 

Зарегистрироваться и оплатить участие вы можете на нашем сайте, если нажмете кнопку "зарегистрироваться"
 

Либо при любом возникновении затруднений просто пишите или звоните администратору Международной Школы Бизнес-тренеров ICBT и руководителю направления открытых тренингов Анне Поповой на Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. или по тел: +7(985) 644 5981. Она вам будет рада!

Предлагаем запись мастер-mind  ведущая - наша выпускница ICBT Ксения Варакина

ПОСМОТРЕТЬ УЧЕБНЫЕ ВИДЕО О КОУЧИНГЕ ОТ СТАНИСЛАВА ГРИНБЕРГА>>>

   

Познакомиться с тренером >>>

bullet pngГеймификация, заметка Жанны Завьяловой>>>

Руководители в нашей школе совершенствуют управленческую компетенцию, связанную с развитием персонала и команды >>>


Читать подробнее про школу тренеров


Посмотреть видео-отзывы об обучении в Международной Школе Бизнес-тренеров ICBT >>>

Copyright © 2006 - 2024. Школа бизнес тренеров Академия Живого Бизнеса.Тренинги для тренеров.