murena Частично с Вами согласна. Индпошив с использованием прошлого опыта, несомненно, нужен в таких темах как, например, Техника Продаж или Командообразование, но Тайм-менеджмент или Целеполагание, думаю, можно основывать на стандартных блоках, по ходу тренинга меняя детали под конкретную группу.
Честно говоря, той информации, которую я нашла относительно ЦИКЛА КОЛБА, мне недостаточно, чтобы понять его суть.
http://www.hr-traini...А вот Стили обучения Ханни и Мамфорда очень похожи на то, из чего, собственно, и состоит тренинг.
"Стадии цикла обучения, который был представлен Honey and Mumford (1992)
были адаптированы по Kolb и Fry как перечислено и объяснено ниже:
Pragmatist: конкретный опыт посредством чего студенты вовлекаются в новый опыт изучения
Активист: Активное экспериментирование посредством чего студенты применяют теории, чтобы решить проблемы и принимать решения в различных контекстах.
Рефлексивный: Рефлексивное наблюдение, студенты наблюдают других или развивают наблюдения чьего-либо опыта.
Теоретик: Абстрактная концептуализация, студенты пробуют создать теории, чтобы объяснить наблюдения." (С) Перевод и примечания Олег Макаров, 2005.
Правильно ли я понимаю, что если использовать перед обучением (или в его начале) LSQ, то можно максимально адаптировать тренинг под конкретную группу?
И делается ли это в реальности?