Добрый день, коллеги!
Вчера проводила тренинг. Пришла группа, всё как обычно, присматриваются, оценивают, волнуются. Спустя какое-то время - группа активная, спрашивают, интересуются, выполняют задания. Но два человека по-прежнему "самые умные" - мы всё и так знаем. Я их вовлекаю в беседу, задаю вопросы, они начинают судорожно искать ответы в материалах, которые они прихватили с собой (были когда-то на тренинге). И вот весь тренинг они кривлялись, капризначали, дули губки. Вообщем "саботировали" группу, но группа их не поддержала. В итоге, когда они заполняли анкеты обратной связи - там они вдвоём оторвались по полной, так ещё и предпочли остаться инкогнито (хотя вся группа подписалась). Я как то даже расстроилась, так как впервые сталкиваюсь с таким!
Коллеги, подскажите, пожалуйста, что делать с такими участниками? И как самой не переживать.
Добрый день!
А вот самой переживать не стоит, от волнений и стресса креатив приостанавливается - сложнее выход из ситуации искать. Это опыт, пища для анализа. Важно разобраться, Вы напортачили или участники такие. Если есть возможность - обсуждайте ситуации с коллегами, профессионализму которых доверяете, пусть дают ВАм обратную связь. Люди-то разные, утро у каждого по-своему началось. Да и взрослые, а взрослым роль "школьников" не всегда нравится, вот и начинают умничать. и это не редкость, как по мне - норма, когда 1-2 (главное не больше) "вредин" на группу. Я стараюсь с "умниками" подружиться, пообщаться с ними на кофе-паузах, дать пару раз высказаться (тут главное не переборщить,а то могут попытаться перехватить инициативу и пускаться в разглагольствования излишние, это может уронить авторитет тренера перед группой да и просто надоедает другим участникам). Иногда "умникам" достаточно показать, что их мнение и опыт тут уважают, иногда надо чуть больше "внимания", привлечь в качестве экспертов. Я не для того их спрашиваю, чтобы "макнуть" в их пробелы в знаниях и некомпетентность (типа не фиг умничать - сами ничего не знаете), а подчеркиваю таким образом уважение к их опыту и готовности делиться им. Это содействует сотрудничеству. А ещё я стараюсь не вовлекаться с ними в спор, а вовлечь в дискуссию участников с иным мнением из группы, переключаю с себя на группу, с диалога на совместное обсуждение. Потому что итак вначале "противостояние" тренер-группа, мы - он, чтобы не усугубить. Тренер должен стать "своим". А после дискуссии говорю, что у каждого свой опыт и в любом случае каждый имеет право иметь своё мнение.
Успехов Вам и активно-доброжелательных участников! =)