В психологии приняты различные классификации лидерства – лидер-вдохновитель, лидер-исполнитель, ситуационный лидер, эмоциональный и деловой. Но, несмотря на некоторые различия – самое основное – это то, что лидер объединяет, направляет действия всей команды, которая ожидает, принимает и поддерживает его действия.
Это двусторонний процесс развития и взаимообогащения лидера и его команды. И как этот процесс запустить, сделать эффективной команду, быть лидером, авторитетным и харизматичным, открывая внутренние ресурсы – об этом данный тренинг.
Цель:на практике изучить и апробировать основные эффективные стратегии лидерства, проработать основные знания по наставничеству.
Длительность обучения:3 дня
Участники:руководители, сотрудники, планирующие профессиональное развитие и карьерный рост, а также все, кому интересна природа лидерства
Программа:
1. Лидер – эффективный коммуникатор
1.1. Основы уникальной самопрезентации – возможно ли создать первое впечатление дважды?
1.2. 5 факторов авторитета и эмоциональной симпатии
1.3. Влияние агрессивного и пассивного стиля коммуникаций на формирование авторитета
1.4. Возможности ассертивного стиля коммуникаций
2. Лидер – эффективный мотиватор
2.1. Типы трудовой мотивации, их практическое применение
2.2. Построение индивидуальной мотивационной работы с сотрудниками
2.3. Мотивирующая беседа – мощный стимул к развитию
2.4. Кто является членами команды – типология «начинающий энтузиаст», «разочарованный ученик», «осторожный исполнитель», «уверенный профессионал»
2.5. Как достигать с сотрудниками своей команды уровня «уверенный профессионал»
2.6. Варианты ситуационного лидерства с разными сотрудниками – выбираем оптимальный
3. Лидер в управлении конфликтами
3.1. Изучаем природу конфликта
3.2. В чем ресурсы возникновения конфликта?
3.3. Типология конфликтов и правила конструктивного разрешения
3.4. Учимся работать с негативным эмоциональным фоном, агрессией
4. Лидер и наставник – части одного целого
4.1. Основные принципы обучения в работе руководителя
4.2. Модель Д. Колба как основной механизм эффективного обучения сотрудников
4.3. Индивидуальная система обучения – наставничество, схема работы
4.4. Проведение мини-тренингов для обучения и развития всего коллектива
4.5. Общая систематизация подходов в обучении сотрудников
5. Внутренние ресурсы лидера
Участники тренинга:
- Получат конкретные практические наработки по созданию авторитетного имиджа
- Изучат основные типы мотивации сотрудников с позиции лидерского управления
- На практике отработают механизм проведения мотивирующей беседы с сотрудником
- Углубятся в теорию ситуационного лидерства, выберут необходимую стратегию руководства с разными сотрудниками команды
- Получат практические инструменты разрешения конфликтных ситуаций, работы с негативным эмоциональным фоном, агрессией
- Систематизируют процесс наставничества в ходе управления коллективом