Сообщений в теме: 50

[ЛВВ]

Всеми фибрами "За" Энциклопедия нужна!!!
Олег, прав нужно подготовить техническую сторону, обдумать подачу,

[Я так понимаю, что прежде чем выкладывать, надо определистья, как оно будет реально],

а не абы как...

Vinner, мерси!!!

[ЛВВ]

Еще нашла на сайте http://www.cip.nsk.su/ некий Тренерский сундучок.

Полезно.
И игры есть.
Качайте из Библиотека\Электронная библиотека, прямой ссылки нет.

Спасибо, нашла проще. По поиску сайта "Тренерский сундучок Натальи Киричук".

[ЛВВ]

Отлично работает!!! Как точно мы выполняем различные задания

Испытала этот тест на своей родной службе маркетинга .
Только один не попался!!!
Бизнес-аналитик - дырки упорно пробивал, у отдела рекламмы вообще реакция (выполняли усердно, с напряженными лицами) - что за фигня , это подстава .

Мерсииии!!!
На продавцах розницы попробую

[Сезамочка]

Может быть, пригодится для тренинга.

НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ИГРЫ

Встреча взглядами

Вариант I. Все участники стоят в кругу, опустив головы вниз. По команде ведущего они одновременно поднимают головы. Их задача - встретиться с кем-то взглядом. Та пара игроков, которой это удалось, покидает круг.
Вариант II. Отличается противоположной постановкой задачи - ни с кем не встретиться взглядом.
Помимо цели разминки, эта игра развивает навыки социальной перцепции.
_____________________________________________________________________________

Упражнение. Найти себе пару невербально, подавая знаки любому партнеру.
Затем, продолжая, наблюдать за мимическими проявлениями друг друга, необходимо по очереди, описывать две эмоционально различные ситуации и показывать их другому, стараясь войти в образ, почувствовать те эмоции, о которых говорит. По окончание каждого рассказа, слушающий говорит о том, что ему удалось заметить из мимических проявлений рассказчика. Затем тот, кто рассказывал по очереди, вспоминает те события, о которых он рассказывал, а второй старается понять, о каком событии вспоминает его партнер.
Вопросы: как вы думаете, что дает это упр. Были для кого-нибудь неожиданными изменения их собственной мимики? Кто обратил внимание на то, что было самым важным в рассказе для самого рассказчика? Дать высказаться сначала наблюдателю, потом рассказчику.
Итог: Много можно узнать и понять, просто наблюдая за человеком, для этого надо быть внимательным, сконцентрированным, чувствительным.
Сделать предположение об убеждениях и ценностях, обращая внимание на то, как и что говорит человек, что выделяет речью, голосом, мимикой и телом.

_____________________________________________________________________________

Упражнение. На позы, контакт глаз, дистанцию и прикосновения.
Ролевая игра: реклама своей продукции. Группа делиться на 3 команды. 1 доброволец – менеджер целевой организации, от каждой команды готовятся по 1 представителю для заключения договора о поставке продукции своей компании. Инструкция менеджеру: изначально, невербально показывать не заинтересованность, нежелание идти на контакт. То есть делать все наоборот, как принято в продажах. Но если в процессе переговоров, он почувствует расположение и доверие, то согласиться на заключение договора. Время на подготовку представителей 5 мин.
Вопросы: Что понравилось в действиях представителей?
У представителей: что чувствовали, что помогало справиться с задачей, что удается легче, как влияют эмоции и необходимость их скрывать. У менеджера: был ли установлен с вами контакт, сохранялся ли он в процессе переговоров, что мешало?
Выводы: Эффективность выше при умении управлять эмоциями и конгруэнтности в том, что Я хочу, и что Я делаю. Умение аргументировать свои предложения, умение поддерживать контакт, ориентироваться на интересы партнера и их учитывать.
____________________________________________________________________________
ВЕСЕЛАЯ ИГРА.
Осел
Выбирается доброволец. Один ведущий уводит его подальше и объясняет, что он должен будет изображать осла жестами, мимикой и т.п., но не издавая ни звука, а все остальные должны догадаться, что за животное он показывает. В это время второй ведущий рассказывает аудитории, что сейчас жертва будет показывать осла, но все должны притворяться, что они не понимают, что же за животное им показывается. Надо называть любых других животных, но не осла. Это должно быть что-то типа: «Ой, значит, оно прыгает! Так. Наверное, это кролик. Нет!? Странно, ну тогда это обезьяна». Если через 5 минут имитатор еще не будет бросаться на всех с криками «вы что, дебилы? Не можете отгадать простое животное? Показываю еще раз! Смотрите, вы…!», то у него поистине стальные нервы.
_____________________________________________________________________________

"Поздоpоваться за pyкy с максимальным количеством людей"

Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за pyкy с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксиpyется на том, что pyкy надо пожимать добpожелательно, глядя в глаза человекy. Ваpиант: обязательно называть свое имя. Можно оговоpить то, что необходимо подсчитать количество людей, с котоpыми ты поздоpовался. Тогда по завеpшении yпpажнения ведyщий спpашивает: "Кто поздоpовался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?" Выявляются несколько лyчших.
__________________________________________________________________________

“Жесты”. Все разбиваются на пары. Каждый из пары получает записку с простым заданием, например, “написать письмо”, “переставить стулья в зале” и т.д. Эти задания получивший записку должен передать напарнику жестами и мимикой. Второй должен выполнить понятое им перед всеми. Сравнивают написанное в задании с выполнением.
___________________________________________________________________________

«Установление контакта (позы)».
Группа садится по кругу.
Инструкция: «Для выполнения этого упражнения мы создадим пары. (Тренер может предложить группе объединиться в пары по желанию или же сам составит пары. Если в группе нечетное количество участников, тренер может сам принять участие в упражнении.) Пусть каждая пара займет удобное для нее место так, чтобы никому при этом не мешать. Вам дается 6 минут для беседы (тренер может предложить для обсуждения связанные с контекстом группы или нейтральные темы). По моему указанию в ходе беседы мы будем менять положение, не прекращая разговора. Сейчас давайте повернемся друг к другу спиной и начнем беседу».
Участники 1,5 минуты беседуют, сидя спиной друг к другу, по 1,5 минуты – один сидя, другой – стоя и наоборот (лицом друг к другу), 1,5 минуты – сидя лицом друг к другу.
При обсуждении упражнения тренер может задавать вопросы о том, в каком положении ведение беседы было наиболее трудным, сложным, а в каком - наиболее комфортным. Участники достаточно аргументировано проговаривают идеи о наибольшей комфортности равных положений (например, оба сидят). Это позволяет высказать мысль о важности для эффективного установления контакта равенства позиций участников, отсутствия между ними барьеров, о нахождении глаз на одном уровне.
____________________________________________________________________________

ЧУВСТВОВАНИЕ
Можем ли мы почувствовать, ощутить, понять человека рядом? Давайте встанем в круг поближе Друг к другу. Закройте-ка глаза. (Гонг). Теперь пусть каждый возьмет правой рукой руку соседа. Вашу левую руку возьмет сосед справа. Так. (Гонг). Подержите руку соседа в своей. Постарайтесь, не открывая глаз, сосредоточиться. Не открывая глаз, сконцентрируйте внимание на ладони соседа справа, ладони, которой вы касаетесь. Постарайтесь оценить свои субъективные ощущения. Какие чувства вызывает у вас прикосновение к руке партнера? Что вы можете сказать о его состоянии? Постарайтесь оценить это состояние. Пожалуйста. (Гонг). А сейчас откройте глаза, опустите руки. Что вы скажете о состоянии своего партнера? Скажите ему об этом, а партнер оценит. Пожалуйста. (Гонг). Чьи определения совпадают с вашими собственными ощущениями? Кто оказался наиболее точным в своих ощущениях? Итак, каждый побывает и в качестве эксперта работы своего коллеги, и в качестве эталона. Как акспарт, поднимите, пожалуйста, руку и оцените работу своего коллеги по пятибалльной системе. Соответственно поднимайте столько пальцев, во сколько баллов вы оценили работу коллеги. Каждый может оценить каждого. Просим вас. (Гонг). Спасибо, на этом игра закончена. (Гонг).

____________________________________________________________________________
Упражнение.
Сидя перед зеркалом, воспроизведите различные чувства и эмоции, изменяя выражение лица. Постарайтесь запомнить типичные эмоции и соответствующую им мимику.
После этого просто обращайте внимание на выражения лиц ваших собеседников.
Упражнение.
Проведите небольшое исследование собственной жестикуляции. Подумайте над тем, каковы Ваши жесты и о чем они говорят. Проанализируйте жестикуляцию близких вам людей. Выделите типичные жесты и определите, что они означают. Такая работа поможет Вам понять, что кроется за теми или иными движениями других людей. Кроме того, это даст Вам дополнительную информацию об особенностях своего общения.
Упражнение.
Проводя очередное собрание, понаблюдайте за своими сотрудниками во время разговора: кто и в какой позе пребывал большую часть времени. Как менялись позы в зависимости от обсуждаемой темы, соответствовали ли их слова тем состояниям, которые вы увидели, оценивая их позы.
Точно так же наблюдайте и за собой. Как отражается Ваше внутреннее состояние на Вашей позе, реагирует ли Ваш собеседник на изменения Вашего положения, и если да, то как?

[ЛВВ]

Сезамочка!!! СПАСИБО !!!
Очень сейчас актуально....для меня .

[лагуна]

Добрый день, коллеги! Вчера впервые попала на форум и пребываю в восторге! Таких в инете не встречала . Очень много полезного. готова делиться и опытом и материалом.....

[ЛВВ]

Добрый день, коллеги! Вчера впервые попала на форум и пребываю в восторге! Таких в инете не встречала . Очень много полезного. готова делиться и опытом и материалом.....

Привет! Как я поняла Вы на форуме раньше не бывали?
Я на этоn форум подсела здорово - уже 2 месяца постоянно здесь, и познакомилась с интересными, потрясающими людьми!!!
Желаю Вам оставаться с этой командой !
Возможно мы будем полезны друг другу !

С уважением, ученик-тренер Лариса Ведерникова.
Ковров, Владимирской обл.
ООО ХК "АСКОНА"
www.askona.ru

[Nadya_bondarenko]

ЛАРА! н у как ты дерзаешь там?
пиши -звони.

[ЛВВ]

ЛАРА! н у как ты дерзаешь там?
пиши -звони.

Надя! Надежда!!! Зажгла ты искру тренерскую во мне

Сообщение отредактировал ЛВВ: 02 March 2006 - 12:30 PM