Уровни профессионализма
#1
Отправлено 09 May 2008 - 09:22 PM
Помогите неучу ленивому!
Существуют ли прописанные уровни деления (классификация переходов) от дилетанта до профессионала?
#2
Отправлено 09 May 2008 - 10:27 PM
Например, я почти уверена, что в армии генералиссимус профессиональнее рядового, учитель высшей категории профессиональнее молодого специалиста...
ЕТКС (единый тарифно-квалификационный справочник) тоже грешит прописанием уровней профессионализма.
#3
Отправлено 09 May 2008 - 11:05 PM
1. Общие данные:
возраст;
образование, ученая степень;
публикации;
дополнительное обучение;
сфера интересов;
методы групповой работы тренера.
2. Навыки эффективной коммуникации:
обладание коммуникативной компетентностью;
навыки презентации и самопрезентации;
способность устанавливать доверительные отношения с группой;
умение четко формулировать свои мысли;
владение «языком тела»;
обладание громким голосом и четкой дикцией.
3. Поведенческие навыки:
способность быть гибким в поведении;
«социальная смелость»;
умение «держать лицо» (скрывать невербальные, мимические реакции).
4. Профессиональные навыки («навыки опыта»):
способность диагностировать потребность группы в обучении, адаптировать материалы курса под специфику работы компании и выявлять потребность в обучении;
навыки составления планов учебных семинаров;
способность к анализу (оценить, насколько успешно обучающиеся справляются с заданиями);
способность управлять образовательным процессом (управлять дискуссией, отслеживать групповую динамику и т.д.);
способность оценить точность установочных формулировок к заданиям для обучающихся, последовательность изложения, достигнуты ли цели, которые ставились перед обучением;
умение использовать и сочетать различные способы (мини-лекции, дискуссии, упражнения-ситуации (кейсы, письменные упражнения) и инструменты обучения (видеосюжеты, деловые игры, др.);
способность максимально точно, полноценно и корректно представить заказчику информацию, полученную во время подготовки и проведения тренинга в письменном или устном виде с анализом (интерпретацией) и оценкой результатов обучения;
знание предмета тренинга: знание бизнес процессов, хорошая осведомленность в содержательных аспектах тренинга, знание основ психологии и менеджмента.
5. Технические навыки:
знание иностранного языка;
умение пользоваться оргтехникой: компьютером с пакетами прикладных программ, проектором, видеокамерой.
6. Особенности познавательных процессов (определяются с помощью специальных методик):
широта и распределение внимания (профессиональный тренер удерживает в поле внимания до 20 параметров, обычный человек от 5 до 9);
способность к творческому мышлению;
быстрота реакции.
7. Личностные особенности:
экстраверсивность (способность как заряжать аудиторию, так и эмоционально заряжаться от нее);
доминантность;
способность «схватить суть»;
уверенность в себе;
стабильная самооценка;
рефлексивность;
стрессоустойчивость;
чувство юмора;
презентабельная внешность.
Вот и выходит, что если отталкиваться от этих требований, то приращение всего перечисленного и есть - движение от дилетанта к профессионалу.
#4
Отправлено 10 May 2008 - 12:30 PM
Это не совсем то, что я имел ввиду.
Вот есть термин "профессия" и есть "профессионализм". Второе - показатель компетентности в первом. Термины универсальны. Вот и мне хочется узнать, есть ли универсальное деление от дилетанта до профессионала (независимо от профессии).
Может кто умный (может из греков или китайцев) написал давно, а я изобретаю.
З.Ы. в МБА не нашел.
#5
Отправлено 10 May 2008 - 12:40 PM
#6
Отправлено 10 May 2008 - 01:41 PM
Дмитрий, мне кажется, отчасти профессионализм оценивается внутренним ощущением (кем чувствуешь себя изнутри, то и посылаешь в окружающий мир в виде флюид.
Критериев профессионализма, честно говоря, не знаю. У водителя проще: сколько километорв, сколько лет стажа, сколько аварий...
А в других профессиях и не знаю...
#7
Отправлено 10 May 2008 - 01:53 PM
#8
Отправлено 10 May 2008 - 02:35 PM
Спасибо за внимание к моей скромной персоне.
Это не совсем то, что я имел ввиду.
Вот есть термин "профессия" и есть "профессионализм". Второе - показатель компетентности в первом. Термины универсальны. Вот и мне хочется узнать, есть ли универсальное деление от дилетанта до профессионала (независимо от профессии).
Может кто умный (может из греков или китайцев) написал давно, а я изобретаю.
З.Ы. в МБА не нашел.
Всех приветствую!
Я не грек и не китаец , поэтому предлагаю поизобретать, если в вашем случае это допустимо.
Есть такой взгляд, что мы развиваемся по ступенькам: знать, уметь, владеть, быть...
Предлагаю свой вариант с возможностью расширения (или точка отсчета/отталкивания):
1. До: Дилетант
2. Знать: выпускник уч. заведения - типа, прочитал учебник как надо водить авто.
3. Уметь: прошел испытательный срок в качестве младшего специалиста - сдал экзамены, получил права, начал самостоятельно ездить.
4. Владеть: карьерный рост с расширением уровня ответственности - учился летом, осенью в гололед чуть не попал/попал в аварию; понял, что есть контекст, начал ездить уверенно в любую погоду, в любой стране.
5. Быть: профессионал - неважно какой вид транспорта.
6. После: Гуру...
P.S.1. Предложено для менеджеров. У технарей, скорее всего, "быть" - конечный этап.
P.S. 2. Метафора с вождением не моя: один умный человек так комментировал эти этапы.
#9
Отправлено 10 May 2008 - 03:34 PM
Это всё не то и я этому несказанно рад.
Похоже, что такой классификации нет.
#10
Отправлено 10 May 2008 - 04:04 PM