Провела обучающий семинар для экспедиторов, тепреь стоит задача - оценить полученные знания. Нужно провести срез знаний, экзамен, опрос или что-то такое. Не могу определиться с методом оценки и технологией проведения. Есть идея с помощью кейсов, ... Подскажите что-нибудь по этому поводу. Буду очень признательна.
Оценка знаний экспедиторов
Автор
Cолнце
, Feb 27 2006 10:44 AM
Сообщений в теме: 2
#1
Отправлено 27 February 2006 - 10:44 AM
#2
Отправлено 27 February 2006 - 02:47 PM
Я для закрепления лекционного материала (раньше по продукту) делала конкурс сразу после прослушки и ещё раз дня через два (понятно, что вопросы разные).
Готовила вопросник -элементарный по тексту прослушанного...
вопросы типа:
В каком году изобретена формула
Кто сделал патент
Год, город рождения автора
Отуда взялось название
Обязательно нужны варианты ответов и приз лучшему (для програмера и водителя лучше пива нет награды ) Если начальство не против...
Я не знаю что вы им читали, но уверенна можно адаптировать метафорическую игру с видео съемкой...
Готовила вопросник -элементарный по тексту прослушанного...
вопросы типа:
В каком году изобретена формула
Кто сделал патент
Год, город рождения автора
Отуда взялось название
Обязательно нужны варианты ответов и приз лучшему (для програмера и водителя лучше пива нет награды ) Если начальство не против...
Я не знаю что вы им читали, но уверенна можно адаптировать метафорическую игру с видео съемкой...
#3
Отправлено 27 February 2006 - 03:18 PM
Вот кстати оценка обучения по Клаусу Фопею
Это упражнение позволяет ведущему и членам группы получить информацию о текущем состоянии процесса обучения. Переживания участников, связанные с приобретением нового опыта, складываются в единую многоцветную картину.
Инструкция: Повесьте большой лист бумаги со следующими неоконченными предложениями:
— Я научился...
— Я узнал, что...
— Я нашел подтверждение тому, что...
— Я обнаружил, что...
— Я был удивлен тем, что...
— Мне нравится, что...
— Я был разочарован тем, что...
— Самым важным для меня было...
Я предлагаю вам сейчас подумать над тем, что вы приобрели, работая в группе. Пожалуйста, допишите по выбору любое из неоконченных предложений, представленных на плакате. Дайте каждому участнику возможность записать свой вариант продолжения.
К. Фопель, Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего М., "Генезис", 2004 г., стр. 152.
Это упражнение позволяет ведущему и членам группы получить информацию о текущем состоянии процесса обучения. Переживания участников, связанные с приобретением нового опыта, складываются в единую многоцветную картину.
Инструкция: Повесьте большой лист бумаги со следующими неоконченными предложениями:
— Я научился...
— Я узнал, что...
— Я нашел подтверждение тому, что...
— Я обнаружил, что...
— Я был удивлен тем, что...
— Мне нравится, что...
— Я был разочарован тем, что...
— Самым важным для меня было...
Я предлагаю вам сейчас подумать над тем, что вы приобрели, работая в группе. Пожалуйста, допишите по выбору любое из неоконченных предложений, представленных на плакате. Дайте каждому участнику возможность записать свой вариант продолжения.
К. Фопель, Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего М., "Генезис", 2004 г., стр. 152.