Тренинг по тайм-менеджменту
#31
Отправлено 22 June 2009 - 11:26 AM
Прошу у вас совета и обратной связи !!!
В прицепленном файле план тренинга по ТМ. Переработала все свои предыдущие "думки" и наработки. Очень много использовала материала с форума, за что всем большое спасибо !
1. как оцениваете тренинг, буду рада разбору полетов и конструктивной обратной связи ;
2. не "загнуться" ли участники от 10-тичасового тренинга ? Разбивать программу на 2 дня смысла не вижу, но и впервые сталкиваюсь с тем, чтобы много уместить в 1 день!
Тренинг_ТМ.doc 92К 2006 Количество загрузок:
#32
Отправлено 22 June 2009 - 06:26 PM
Дорогие Коллеги!
Прошу у вас совета и обратной связи !!!
В прицепленном файле план тренинга по ТМ. Переработала все свои предыдущие "думки" и наработки. Очень много использовала материала с форума, за что всем большое спасибо !
1. как оцениваете тренинг, буду рада разбору полетов и конструктивной обратной связи ;
2. не "загнуться" ли участники от 10-тичасового тренинга ? Разбивать программу на 2 дня смысла не вижу, но и впервые сталкиваюсь с тем, чтобы много уместить в 1 день!
Тренинг_ТМ.doc 92К 2006 Количество загрузок:
Екатерина, очень понравился тренинг! Настолько структурировано, логично, выстроено. выбрано лучшее, нужное. На мой взгляд. Мне нравится.
Не знаю "загнуться" ли. Такой приличный интенсивчик получается.
#33
Отправлено 23 June 2009 - 04:39 AM
Чтобы не "сдвинулись по фазе", побольше перерывов, сладкого, проветривать итп..., короче создать комфортные условия.
Плюс я старалась выстроить тренинг так, чтобы вся самостоятельная работа сразу же имела конкретное приложение к задачам участников. Чтобы они вышли с тренинга с готовым планом на следующий день, адаптированном под себя и примеренным на себя.
#34
Отправлено 23 June 2009 - 09:27 AM
в общем можно и на 2 части разбить, очень логически получается, личную и деловую, и сделать 2-х дневный, если пугает 10 часов.
тем более сами знаете, что реально 10 часов, хоть с перерывами,хоть без люди работать не будут, начнут выпадать, либо потом им 2 дня на отсып.
далее по пунктам плана:
Мини-лекция о стратегиях использования времени. - зачем?может пусть сами ищат варианты?
Мини-лекция по системе ТМ. - зачем, что под ней подразумевается? Какая планируется?что хотите давать в этой системе ТМ? дальше у вас все точно по Архангельскому, соответственно и здесь снова он. Не знаю, уважаю Архангельского, но точно знаю по опыту ТМ, что народ по нему далеко не все делает , и не собирается делать.
ИМХО тренинг ТМ человек должен пропускать через себя от и до, иначе ничего не будет делать, скажет спасибо, рассказали об инструментах и все.
Ко 2-ой части и далее вопросов нет. Классический бизнесовый ТМ
#35
Отправлено 23 June 2009 - 10:20 AM
Собственно так и есть, сначала мозговым штурмом на флип варианты участников, а затем я дополняю, делаем тест Субъективная минута и пропускаем знания о стратегиях использования времени через себя, оцениваем преимущества и недостатки этих стратегий.Мини-лекция о стратегиях использования времени. - зачем?может пусть сами ищат варианты?
Мини-лекция по системе ТМ. - зачем, что под ней подразумевается? Какая планируется?что хотите давать в этой системе ТМ? дальше у вас все точно по Архангельскому, соответственно и здесь снова он. Не знаю, уважаю Архангельского, но точно знаю по опыту ТМ, что народ по нему далеко не все делает , и не собирается делать.
Согласна, что народ по-разному к Архангельскому относится, поэтому я стремилась отойти от его мыслей, взяла только жесткие/гибкие и бюджетируемые задачи, результаториентированный список задач и блок по мотивации.
По системе, я говорю вот о чём:
Рисунок1.png 13.53К 140 Количество загрузок:
Сферы приложений методов ТМ. И это не по Архангельскому, он - не первоисточник.. Это он использовал в своей книге уже наработанный материал.
#36
Отправлено 25 June 2009 - 11:49 AM
столько всего!!!Рассчитан на руководителей подразделений, непосредственное руководство организации – примерно 10 – 12 человек.
да это по хорошему 3 8-часовых дня
ого
#37
Отправлено 25 June 2009 - 11:57 AM
#38
Отправлено 25 June 2009 - 12:25 PM
1. Что такое Воздушный шарик-я не поняла. На каком основании сделан мостик? Про что речь?...
2. что такое время? как вы его понимаете?
Претензий нет. Вполне можно с самого начала такое выдать, и воздушный шарик тут можно опустить- не вижу смысла его делать.
3. Первый блок- на мой взгляд перегружен упражнениями. Я бы уложила все следующим образом- сделала бы одно какое-то упражнение, на котором потом обсудила все поставленные вопросы. Такой шерринг. И чтоб обсуждали сами. При этом, учитывая, что это начало тренинга=>тревога у участников повышенная, я бы дала упражнение, чтоб его делали в 2-3 подгруппах, а потом между ними и обсуждение было. Ну и направила бы это обсуждение как раз в русло тех вопросов, которые Вы обозначили в МШ. (не поняла, что такое МШ, но вопросы- нормальные )
Заняло бы это все часа 1.5, максимум-2.
Тем самым решила бы как мин 2 задачи- снижение тревоги+ тема тренинга.
Единственное что- темп надо выдерживать быстрый ( ну чтоб все участвовали, каждуому внимание в группе- тяжеловато для тренера, но потом окупается сторицей)
Короче в итоге и тема выдержана, и блок не такой нагруженый, и времени меньше займет, и народ расшевелится куда надо, причем, самостоятельно (типа )
4. Второй блок. Я бы начала с описания вчерашненго дня и чтоб на этом они САМИ дошли до того, что
"Несовершенство человека и его самокритичность в отношении времени – Следовательно, время подлежит учёту, если мы хотим начать управлять им, то нужно подойти критично к его инвентаризации."
То есть мини-лекция тут лишняя- такой вывод они вполне сами быстро могут сделать. И тренеру легче- все мини-лекции силы-то наши все-таки берут. Увы.
И про лишние дела- тоже сами могут понять, и характеристики сами выписать,- тренеру только остается сказать, что вот, да, все верно- по-умному это называют Поглотителями времени.
То есть, понимаете, Екатерина, тренинг они пусть сами насыщают. и усвоят лучше, и Вам нагрузка меньше. А количество материала будет не меньше сделано.
5. Хронометраж-теория. Да, это Ваш выход на сцену. Так что силы на этот выход нужно сберечь.
6. Все остальные блоки- особых претензий нет, НО я бы начинала не с выступления тренера, а с упражнения, которое потом всячески обговорить, чтобы основные положения теории(лекции) они предварительно сами уже хоть как-то, пусть коряво, но сказали. И Вам нагрузка меньше, и им усвоение лучше.
То есть я на Вашу прграмму немного под другим углом по поводу организации работы и компоновки материала смотрю. Я бы еще подумала вот над чем: упражнения. Я бы брала короткие, но многоцелевые упражнения, чтоб одно и то же упражнение можно было использовать в разных болках. Сделали один раз- а возврашений и вытаскиванию опыта было много. тогда оно как бы посильнее "нутро забирает", многоплановость... Ну и помимо всего- хороший вывод по сохранению времени- не занимайтесь каждый раз всякой ерундой, а уж если что делаете- так чтоб из действия брали как можно больше опыта. Такой момент смыслов действий- с жизненными целями хорошо увязывается.
Ну вот так как-то... если что еще придет в голову- напишу.
Хотелось бы Ваше мнение услышать- что для Вас в моем анализе было ценным?
#39
Отправлено 25 June 2009 - 01:01 PM
#40
Отправлено 25 June 2009 - 02:50 PM
самое первое сообщениеHelen, откуда цитату взяли? мы тут вроде щас мой тренинг обсуждаем, а я такого не писала...
того, кто тему создавал
а если про ваш тренингтут вроде щас мой тренинг обсуждаем, а я такого не писала
мне понра, тк оч логичный, структурный
единственное,я б добавила пару упражнений в группах (для динамики), а то я так поняла, по большей части они по 1, самостоятельно работают, так?
где то читала интересные упражнения про уборку офиса, про отдых в египте за 48 часов.что то таке в общем, игриврое и весело.
а про это можно поподробнее?Сферы приложений методов ТМ
я такого не давала никогда, а интересно