+7 (985) 644 5981
            644 5983

info@akademiki.biz
      

Елена Фарба "Четыре стихии в обучении. Часть первая. В поисках ключей к мастерству"

Читать введение >>>

На тему того, как учить, написана не одна тысяча книг, а уж сколько обучающих программ создано! И все равно тема остается горячей. Она не теряет своей актуальности год от года, столетие от столетия. Во всех культурах, в любых разворотах цивилизации одни люди обучают других. И если вчерашний малыш сегодня делает сложные операции или управляет самолетом, значит, обучают вполне успешно.

Только у нас с вами, тренеров и командных коучей, особая задача - учить взрослых специалистов. Это то, чего до 21 века еще не знала цивилизация – регулярное и постоянное обучение уже обученных людей. У взрослых, в отличие от детей и студентов,  нет роскоши в виде пяти-десяти лет, чтобы осваивать новое. Значит, наша с вами профессиональная задача – обучать так, чтобы за  наименьший срок наши участники максимально осваивали материал. И еще, чтобы охотно и успешно применяли его потом, в своей работе.

 
Ученые и практики создали массу прекрасных моделей для понимания процесса обучения. Цикл Колба, модульная структура обучения Жанны Завьяловой, таксономия Блума, окна Джохари, 4 стиля преподавания по Хоней-Мамфорд, алгоритм обратной связи Пендлтона и проч., и проч. Но раз вы интересуетесь этой темой прямо сейчас, то наверняка чувствуете, что в теме преподавания есть что-то еще. Дополнительный объем, 3д модель. То, что не описывается в двух плоскостях.
                                                                                                                                               
Собственно,  именно со смутного ощущения, что есть то, что находится глубже, ну или в объеме, и началось мое исследование темы. А времени понаблюдать за групповыми тренинговыми процессами у меня было предостаточно.  За время моей 15-летней практики с российскими и западными обучающими центрами, я накопила немало ключей к обучению взрослых из области психологии, нейрофизиологии, тренинга, коучинга и бизнеса.

И вот настал момент, когда обнаруживая новые схемы, я стала замечать, что есть она, закономерность.  Есть модель, которая является объединяющей. Также, как таблица Менеделеева соединила и увязала разрозненные химические элементы, одновременно проявив связи между этими элементами (связи, друзья мои, - это центральный признак любой живой системы).

Модель проклевывалась, смутно ощущалась, но существовала внутри меня неназванной. Это продолжалось… пока я не начала обучаться невербальному коучингу! Как это бывает, когда ответ на вопрос приходит совсем не из того источника, о котором ты думаешь…

Именно там я нашла то, что искала - системную комплексную модель описания видов взаимодействия как между людьми, так и процессов внутри самого человека. Осталось только применить ее в своем контексте: в работе с группой тренинга. И вот теперь я могу с гордостью поделиться ею с вами. Как с тем, что дает не просто набор заготовленных алгоритмов, а целые пласты идей, откуда можно брать, сколько хочешь. Как говорит профессор Черниговская, “сеть сетей”, “гиперсеть гиперсетей”!

Итак, внимание, барабанная дробь…
Речь идет… о концепции четырех стихий как четырех комплексных стратегий взаимодействия с внешним и внутренним миром.

 
А именно, стихии Огня, Воздуха, Земли и Воды.

Пусть вас не пугает метафизичность этих названий. Они помогают емко и точно обозначить целый комплекс, целую группу стратегий во взаимодействии.

Итак, через четыре стихии мы будем исследовать следующие вопросы:
1. Как увидеть процесс обучения целиком, во всей своей полноте и взаимосвязанности. Чем нам в этом помогает теория о четырех  стихиях.
2. С какими стихиями у тренера налажен контакт. Каким является его преподавательский стиль. В чем возможности этого стиля и в чем ограничения.
3. Каким образом настраивать контакт с теми стихиями, где его меньше. Как активировать менее знакомые стратегии.
4. Как можно осваивать взаимодействие с каждой из четырех стихий. Как замечать проявления той или иной стихии в других людях и осознанно опираться на них, проводя обучение.
5. И, наконец, вы узнаете принцип, благодаря которому сможете любое свое обучение сделать полезным и качественным, глубоким и системным.

Ну что, готовы знакомиться с таким, казалось бы, привычным процессом преподавания таким небанальным способом… через четыре стихии?
Тогда вперед!
 

Итак, когда мы обучаем других, все начинается со стихии Воды. Именно она отвечает за контакт с другими людьми. Первоначальная адаптация тренера к участникам и участников к тренеру – это те задачи, которые гармонично и бережно решаются с помощью активации водной энергии. А именно, стратегии взаимодействия с миром по водному принципу.
 



Когда контакт есть, приходит черед подключить вдохновение и мотивацию, за что отвечает стихия Огня. Мы проясняем и фокусируемся на цели обучения. И у нас есть энергия эту цель достичь.
 





Затем мы обозреваем пространство исследования, узнаем секреты решения той или иной задачи. И именно энергия Воздуха дает нам широту обзора, видение системы целиком. Помогает сопоставить внешне разрозненные факты и обнаружить скрытые связи между ними. Систематизация, концептуализация… А еще энергия Воздуха – это безудержная креативность, доступ к неисчерпаемому творчеству.
 

А затем наступает черед активировать земную стратегию. Вывести идеи в практику. Именно энергия Земли помогает выращивать реальные результаты. Наблюдать за ростом и развитием мастерства участников в той или иной теме. И собирать урожай в конце обучения.
 



 
Проверьте себя.
Какую стратегию взаимодействия с внешним миром отражает та или иная стихия:
·                    Земля – ?
·                    Воздух – ?
·                    Огонь – ?
·                     Вода – ?
 
 
Ответы:
·                    Земля – делание и устойчивость
·                    Воздух – креативность и системное видение
·                    Огонь – вдохновленность и видение цели
·                     Вода –  внимательность к другим людям и гибкость 

 Продолжение следует >>>

 


Добавить комментарий

Понравился материал? Поделись с другими!

Copyright © 2006 - 2019. Школа бизнес тренеров Академия Живого Бизнеса.Тренинги для тренеров.