+7 (985) 644 5981
            644 5983

info@akademiki.biz
      

15 августа. Москва. Ассоциация Бизнес-мастерства Светланы Бадаевой приглашает на обучение 15 октября


Школа профессиональной переподготовки для менеджеров  по оценке и развитию персонала

Конаткты:

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.   
www.abmgroup.ru 
тел.: +7 495 514 88 64, +7 499 550 09 74

Целевая аудитория: директора по персоналу, менеджеры персоналу, менеджеры по оценке и развитию персонала, тренинг-менеджеры, бизнес-тренеры.

Цель: повышение квалификации в области оценки и развития персонала.

Результаты:
  1. Системный подход к оценке и развитию персонала в Компании
  2. Знакомство с профессиональными стандартами.
  3. Навыки разработки модели компетенций.
  4. Знакомство с современными инструментами оценки и развития персонала.
  5. Умение разрабатывать и проводить Центры оценки.
  6. Умение проводить интервью по компетенциям.
  7. Умение составлять матрицу развивающих действий.
  8. Умение давать информирующую и развивающую обратную связь.
  9.  Выдается Диплом о профессиональной переподготовке.
 Тренинговые модули  Дата
1. Разработка системы оценки  и развития персонала в Компании
  • Место и роль оценки в системе бизнес-процессов в Компании.
  • Профессиональный стандарт «специалист по управлению персонала».
  • Использование профессиональных стандартов для повышения эффективности деятельности предприятия.
  • Разработка профиля должности. Его использование для повышения качества подбора, адаптации, контроля выполнения рабочих функций, выделения кадрового резерва, обучения, развития, мотивации
  • Корпоративные, управленческие и профессиональные компетенции.
  • Технология выделения ключевых компетенций.
  • Шкала оценки. Описание по уровням. Идеальный профиль.
  • Классификация современных методов оценки персонала.
  • Этапы внедрения  изменений в области кадрового менеджмента.
  • Юридические аспекты внедрения оценки, аттестации.
15-17  октября 2018 г.
2. Передача технологии Центра оценки
  • Цели и задачи, особенности разных школ, стандарты Центра оценки.
  • Инструменты Центра оценки, виды заданий по типам компетенций.
  • Разработка упражнений, интервью, бланков анализа поведенческих индикаторов к заданиям Центра оценки.
  • Интервью по компетенциям.
  • Матрица оценки компетенций. Сценарий Центра оценки.
  • Правила наблюдения в ходе Центра оценки.
  • Принципы согласования  и выставления итоговых оценок.
  • Формирование итоговых отчетов по результатам оценки.
28-30 ноября

 2018 г.
 3. Развитие персонала, оценка эффективности обучения
  • Обучение и развитие персонала. Матрица развивающих действий.
  • Моделирование тренинга для внутренних наблюдателей.
  • Защита дипломных работ по разработке Центра оценки.
  • Моделирование Центра саморазвития.
  • Валидизация Центров оценки, разработанных участниками.
  • Техники  развивающей обратной связи по результатам оценки.
  • Составление планов индивидуального развития.
  • Оценка эффективности обучения. Сертификация участников.
17-19 декабря
 2018 г.
 
 
 
Стоимость курса
для физических лиц: 100 000 рублей.
для юридических лиц: 120 000 рублей.
Стоимость 1 модуля
для физических лиц: 40 000 рублей.
для юридических лиц: 50 000 рублей.
 
Внимание!Для внедрения Центра оценки и развития персонала нужна команда.
2 участника от Компании - скидка 10%,  3 участника – 20% (только для вашей компании).
В стоимость включено:
  • Методические материалы к тренингам в бумажном и электронном виде;
  • Стандарты Центра оценки;
  • Шаблоны нормативных документов, локально-нормативных актов;
  • «Библиотека» компетенций;
  • «Библиотека» заданий Центров оценки;
  • Пример Руководства Центра оценки для формирования кадрового резерва;
  • Пример Руководства Центра оценки для менеджеров по продажам;
  • Кофе-брейки;
  • Индивидуальное консультирование по вопросам разработки и внедрения оценки, аттестации в Компании;
  • Международный сертификат о повышении квалификации в области оценки и развития персонала от Академии Лидерства в менеджменте и администрировании (США);
  • Государственное свидетельство о повышении квалификации.
Отличительные особенности курса
Ниже приводятся некоторые отзывы участников Школы:
«… Курс проходит в формате группового коучинга. Это удивительная среда для роста осознанности и выхода на новый уровень мастерства…»
«…Курс отличается исключительной практичностью. Еще не встречала, чтобы кто-то так щедро раскрывал свои профессиональные секреты и передает такой объем практических знаний за такой короткий промежуток времени»;
«…занятия проходят в легкой, доброжелательной обстановке,  каждый получает то, зачем пришел и даже больше…», 
«Огромное спасибо за это время, когда мы работали вместе, все разложилось на свои места, появилась уверенность в себе и в полезности того, чем занимаюсь»,
 «…думала, что Центр оценки – это что-то очень сложное и неподъемное, но оказывается, я смогла выстроить систему в голове и разработать Центр оценки самостоятельно»,
«…по окончании курса провел Центр оценки с привлечением руководителей подразделений, сэкономила огромные деньги для компании…».
Другие отзывы о курсе, вы можете увидеть на сайте: www.abmgroup.ru.
 
 
Программы модулей

1. Построение системы оценки и развития персонала

Цель:системный подход к оценке и развитию персонала в Компании по компетенциям, связь оценки и повышением эффективности и результативности бизнеса.

Продолжительность:3 дня с 10 до 18 часов.

Средства: мини-лекции, работа в мини-группах, выполнение индивидуальных заданий, ролевые и деловые игры, видеоанализ, обратная связь, методические материалы.

Формат оценки эффективности обучения первого модуля:
  1. профессиональное тестирование в начале и конце модуля;
  2. домашнее задание: разработать профиль должности на конкретную позицию; разработать модель компетенций (профессиональную или управленческую) описать компетенции по уровням проявления; сделать расчет бюджета на проведение оценки и обучения персонала для внедрения изменений, подготовить презентацию для руководителей.

Результаты:
  1. Понимание принципов формирования кадровой политики в компании, места и роли линейного менеджера и менеджера по оценке и развитию.
  2. Умение разрабатывать профиль должности и работать с ним для повышения эффективности управления персоналом.
  3. Навыки постановки целей, определения ключевых показателей деятельности, построения системы контроля и оценки по KPI.
  4. Понимание, зачем нужны компетенции для достижения бизнес-целей.
  5. Освоение принципов разработки профессиональных, управленческих и корпоративных компетенций, технологии выделения ключевых компетенций,  поведенческих индикаторов, описания модели компетенций по уровням.
  6. Умение строить идеальный профиль по компетенциям и мотивационный профиль.
  7. Знакомство с основными методами оценки персонала, понимание, когда какой инструмент использовать и как его валидизировать под специфику компании, бизнес-задач.
  8. Освоение технологии проведения опроса по методу «360 градусов» для внедрения изменений в поведении сотрудников.
  9. Знакомство с технологией формирования кадрового резерва.
  10. Знакомство с юридическими аспектами проведения оценки и аттестации персонала.
 
Содержание:
1. Введение основных понятий
  • Профессиональные стандарты. Как их использовать для повышения эффективности работы компании.
  • определение «компетенция», «ключевая компетенция», «модель компетенций», «система компетенций»,  «компетентность»;
  • виды компетенций;
  • идеальный профиль по компетенциям;
  • профиль должности;
  • оценка персонала;
  • аттестация персонала;
  • структура корпоративного Центр оценки и развития персонала;
  • функции менеджера по оценке и развитию персонала;
  • роль линейного менеджера в оценке и развитии персонала в Компании.
2. Профиль должности
  • составляющие профиля должности;
  • функциональные зоны ответственности;
  • формулировка бизнес-задач по принципу SMART;
  • технология определения функциональных и проектных ключевых KPI;
  • технология разработки идеального мотивационного профиля;
  • использование профиля должности в управлении персоналом.
3. Технология разработки ключевых компетенций
  • карта компетенций организации;
  • технология работы с «библиотеками компетенций» (в т.ч. Lominger).
  • принципы разработки модели компетенций.
  • этапы разработки модели компетенций;
  • методы сбора информации для разработки модели компетенций: метод репертуарных решеток, метод критических инцидентов, метод прямых  атрибутов, фокус-группа,  интервьюирование, опросники Work Profiling System (WPS), Lominger$
  • преимущества «своей» системы компетенций;
  • моделирование корпоративных компетенций;
  • моделирования профессионально-личностных компетенций;
  • технология выделения поведенческих индикаторов и определения компетенции «колесо»;
  • метод парных сравнений выделения ключевых  компетенций;
  • шкалы оценки компетенций, когда какую шкалу использовать;
  • описание компетенций по уровням проявления.
 
 
4. Внедрение системы компетенций для повышения эффективности деятельности сотрудников
  • место и роль оценки персонала в системе бизнес-процессов в компании;
  • технологи использования компетенций для повышения эффективности деятельности персонала;
  • жизненный цикл сотрудника в должности;
  • этапы внедрения изменений с помощью модели компетенций;
  • стандарты ISOк качеству менеджмента в области оценки и развития;
  • лучшие мировые практики повышения эффективности деятельности персонала  с помощью внедрения системы оценки и развития персонала;
  • формирование бюджета на оценку и обучение персонала;
  • как внедрять изменения;
  • PRсистемы оценки и развития персонала.
5. Методы оценки  персонала
  • отличие оценки от аттестации;
  • классификация методов оценки;
  • профессиональное тестирование, виды вопросов и ответов;
  • методы моделирования профессиональных тестов;
  • оценка по компетенциям с помощью опроса\опросов (180\270\360), когда, как и зачем использовать;
  • личностные опросники для выявления потенциала сотрудника, совместимости и управляемост,  знакомство с методикой DISC;
  • знакомство с тестами на выявление способностей и индивидуальных особенностей (тест Амтхауэра, тест Белбина, тест Херцберга), как их анализировать и использовать для принятия управленческих решений;
  • что такое Центр оценки и зачем он нужен;
  • оценка результатов деятельности;
  • понятие «валидность» и «надежность» оценки, как ее обеспечить;
  • роль руководителя и hr-менеджера в оценке персонала;
  • знакомство с ПО для проведения опросов и тестирований.
6. Формирование кадрового резерва
  • виды кадрового резерва;
  • этапы формирования кадрового резерва;
  • методы выделения кадрового резерва;
  • планирование карьеры сотрудников;
  • положение о формировании кадрового резерва;
  • обучение резервистов;
  • оценка эффективности обучения;
  • как использовать кадровый резерв, работать с ним;
  • формирование рейтингов для повышения ответственности за результат;
  • принятие решений о назначении на новую должность;
  • анализ лучших практик.
 
 
 
7. Требования нормативных актов по проведению оценки и аттестации
  • отличие оценки от аттестации;
  • порядок подготовки и проведения аттестации;
  • порядок проведения оценки;
  • кадровые решения, которые вправе принять работодатель по итогам оценки и аттестации, их реализация;
  • требования законодательства, трудовой кодекс, судебная практика;
  • лучшие образцы положений, форм, локально-нормативных актов.
 
2. Передача технологии Центра оценки
 
Центр оценки на настоящий момент является самым достоверным методом оценки потенциала кандидатов и сотрудников. Его используют при приеме на работу сотрудников, выделения кадрового резерва, выявления соответствия уровню развития необходимым компетенциям.
 
Цели программы: передача технологии моделирования Центра оценки, навыки наблюдения, выставления и согласования итоговых оценок, формирования  итоговых отчетов.

Продолжительность:3 дня  с 10 до 18 часов.

Средства: каждый участник тренинга сможет побывать в трех ролях: разработчика, наблюдателя и участника Центра оценки.Каждый вид задания в Центре оценки проигрывается и анализируется не менее двух раз.
Участники учатся самостоятельно разрабатывать отдельные задания Центра оценки и описывать поведенческие индикаторы по уровням к каждому заданию.

В тренинге используется видеоанализ и информирующая обратную связь, которая помогает участникам в повышении личной и профессиональной компетентности.

Формат оценки эффективности обучения второго модуля:
Выполнение домашнего задания по разработке Руководства Центра оценки.  

Результаты:
  1. Знакомство со стандартами Центра оценки.
  2. Понимание основных принципов организации Центра оценки в компании.
  3. Освоение основных инструментов Центра оценки.
  4. Навыки разработки Центра оценки, адаптации инструментов оценки под задачу и Компанию.
  5. Навыки наблюдения, анализа полученных результатов и выставления интегральной оценки.
  6. Навыки проведения интервью по компетенциям.
  7. Навыки формирования итогового отчета, умение делать выводы, строить и обосновывать кадровые прогнозы.
 
Содержание:
  1. Технология Центра оценки
  2. цели и задачи Центра оценки;
  3. особенности, возможности и ограничения использования технологии;
  4. ресурсы, необходимые для организации и проведения Центра оценки;
  5. немецкая, американская и российская школы Центра оценки;
  6. структура и этапы проведения Центра оценки;
  7. формирование экспертной комиссии, план мероприятий;
  8. информирование участников Центра оценки, меморандум;
  9. «три кита» Центра оценки;
  10. принципы и правила наблюдения в ходе Центра оценки;
  11. анализ типичных ошибок;
  12. принципы анализа полученной информации;
  13. шкала оценки и принципы выставления  оценок за упражнение;
  14. знакомство с международными стандартами Центра оценки.
  15. Инструменты для проведения оценки
  16. кейсы: рабочие и проективные, индивидуальные и групповые,
  17. уточняющее интервью;
  18. типы дискуссии и деловых игр;
  19. виды презентаций;
  20. ролевые игры;
  21. технология проведения Центра оценки в форме деловой игры;
  22. протоколы, бланки анализа к упражнениям;
  23. оценка валидности и надежности инструментов Центра оценки.
  24. Интервью по компетенциям
  25. виды интервью, отличительные особенности интервью по компетенциям;
  26. цепочки вопросов по методу STAR, индикаторы ответов;
  27. принципы разработки интервью по компетенциям;
  28. методы выявления явных и скрытых мотивов участника оценки;
  29. модель Lomingerдля выявления  потенциала;
  30. этапы проведения структурированного интервью;
  31. установление контакта с разными типами собеседников;
  32. активное и эмпатическое слушание в ходе интервью;
  33. признаки лжи;
  34. закрытые и уточняющие вопросы, как метод провокативного интервью;
  35. как правильно завершить интервью по компетенциям;
  36. принципы выставления итоговых оценок.
  37. Технология формирования сценария для проведения оценки
  38. методы и принципы моделирования упражнений  в Центре оценки;
  39. технология адаптации инструментов оценки;
  40. технология разработки отдельных заданий Центра оценки;
  41. технология учета времени и формирования сценария Центра оценки.
 
  1.  Анализ полученных данных
  2. правила работы с протоколами;
  3. принципы заполнения итоговой матрицы Центра оценки;
  4. качественные и количественные показатели оценки;
  5. технология выставления и согласования интегральных оценок;
  6. формы аналитического отчета.
 
3. Развитие персонала, оценка эффективности обучения
 
Цели: навыки проведения тренинга для наблюдателей, закрепление пройденного материала, практическое освоение современных методов развития персонала, оценки эффективности обучения.

Продолжительность:3 дня с 10 до 18 часов.

Средства: моделирование Центров оценки: каждый участник смоделирует фрагмент тренинга для наблюдателей - внутренних экспертов, а затем проведет Центр оценки для валидизации разработанных инструментов оценки.
Каждый выпускник научится проводить Центр оценки, получит от коллег и тренера развивающую обратную связь, сформирует план своего дальнейшего индивидуального развития.

Формат оценки эффективности обучения: Центр саморазвития.

Результаты:
  • Моделирование тренинга для внутренних наблюдателей.
  • Защита дипломных работ по разработке Центра оценки.
  • Моделирование Центра саморазвития.
  • Валидизация Центров оценки, разработанных участниками.
  • Знакомство с современными методами обучения и развития персонала.
  • Составление матрицы развивающих действий по компетенциям.
  • Техники обратной связи.
  • Составление планов индивидуального развития.
  • Оценка эффективности обучения. Сертификация участников.
 
Содержание:
  1. Подготовка к Центру оценки
  2. задачи Центра оценки, программа минимум и максимум;
  3. подготовка материалов для наблюдателей;
  4. методы подготовки наблюдателей;
  5. распределение ролей в команде;
  6. подготовка помещения;
  7. роль ведущего Центра оценки.
  8. Обучение наблюдателей
  9. как сформировать экспертную комиссию, выбор внутренних наблюдателей;
  10. технология информирования наблюдателей;
  11. методы мотивации наблюдателей на конструктивную работу;
  12. введение правил работы;
  13. тематические модули для тренинга наблюдателей;
  14. отработка навыков наблюдения;
  15. валидизация Центра оценки.
 
  1. Инструменты ведущего Центра оценки
  2. как правильно начать Центр оценки и расположить к себе участников;
  3. 6 шагов вводной части;
  4. имидж ведущего Центра оценки;
  5. правила инструктирования участников Центра оценки;
  6. технология обратной связи в ходе Центра оценки;
  7. невербальные коммуникации ведущего и группы;
  8. методы работы с групповым сопротивлением;
  9. подведение итогов Центра оценки, как правильно завершить Центр оценки.
4. Инструменты обучения и развития сотрудников
  • тренинги, семинары, лекции, ЗДО, вебинары;
  • самообучение; наставничество; budding; shadowing; делегирование;
  • информирующая и развивающая обратная связь;
    • коучинг;
    • разработка матрицы развивающих действий для менеджера по оценке и
    развитию персонала по компетенциям.
5. Обратная связь
  • цели и задачи обратной связи;
  • виды и уровни обратной связи;
  • принципы обратной связи;
  • этапы проведения беседы для обратной связи по результатам оценки;
  • технология развивающей обратной связи по модели GROW;
  • информирующая обратная связь по модели BOFF;
  • обратная связь «сложным сотрудникам»;
  • определение целей обучения;
  • технология составления плана индивидуального развития;
  • планирование карьеры.
6. Оценка эффективности обучения
  • модель Киркпатрика;
  • Модель «Таксономия Блюма», эффект Хоторна;
  • Центр саморазвития, как форма оценки эффективности обучения;
  • опрос по методу 360 градусов для оценки эффективности обучения;
  • рейтинги для работы с кадровым резервом;
  • возврат от инвестиций (ROI);
  • возврат от ожиданий (ROE);
  • Защита дипломных проектов. Сертификация участников Школы.
 
 
 
О компании «Ассоциация Бизнес Мастерства»
 
ООО «Ассоциация Бизнес Мастерства» – тренингово-консалтинговая Компания работает на российском рынке кадрового менеджмента с 2003 года.
Мы предлагаем:
 
1. Оценка персонала
  • Центры оценки.
  • Oценка по методу «360 градусов».
  • Психометрическое тестирование с помощью продуктов компании TTI (Управление таланами, DISC, Motivators, Эмоциональный интеллект и мн. др.)
  • Коробочное программное обеспечение для проведения опросов и тестирований.
Learning center для оценки и развития талантов
 
2. Фасилитационные сессии
  • Проведение стратегических сессий для топ-менеджеров по анализу проблем и принятию решений, стратегическому планированию, налаживанию кросс-функционального взаимодействия для топ-менеджеров.
  • Проведение фасилитационных сессий для больших групп для разработки и внедрения изменений, построению корпоративной культуры.
  • Обеспечение качественного группового процесса на корпоративных мероприятиях для достижения запланированных целей, ощущения подъема и единства.
 
3. Обучение персонала
  • Разработка тренинговых программ обучения по компетенциям.
  • Проведение бизнес-тренингов и семинаров по менеджменту, продажам, закупкам, коммуникациям, личной эффективности, командообразованию (более 20 различных программ, которые адаптируются под запросы Заказчиков).
  • Обучение в формате симуляционных игр.
  • Открытая школа тренеров Светланы Бадаевой.
  • Международная сертификация менеджеров по оценке и развитию.
  • Заочно-дистанционное обучение в формате вебинаров, электронных курсов.
 
4. Коучинг.
 
Наша Миссия:«Вдохновлять, просвещать, помогать в вопросах повышения эффективности бизнеса и личной эффективности».
 
Наши ценности: Ответственность, технологичность, гибкость, доверие, комфорт.
Нам доверяют:
Рольф, Муса Моторс, Центральный банк России, Внешторгбанк, Транспортный банк, Сбербанк, Московская Международная Валютная Биржа, МБРР, СДМ-БАНК, ЕврофинансМоснарбанк, Глобакс Банк, Банк ДельтаКредит, Центркредит банк,
КредитЕвропаБанк, Московский Индустриальный Банк,  «Чайный мир», Тюменский обувной завод, «AББ Индустри и Стройтехника»,  Выксунский металлургический завод, Людиновокабель, завод по ремонту и производству электропоездов «Спецремонт», Чайная фабрика «Ахмад», «Linde GAS», «Самсонайт», «M2MТелематика», Мэри Кэй, НК «Альянс», ТД «Три Кита», ОАО «Техснабэкспорт», «Комус-упаковка», сеть магазинов "Эстет", «BILLA», Landoor, "Домостроитель", НЛМК, ТД «Меркурий», «7 Цветов», «Евросеть»,  Холдинг «СИСТЕМА», ТД «Перекресток», Сеть ресторанов «Сбарро», Компания «Корпус Групп», Компания DHL, «Дента-Вита», «Мегафон», "Билайн", МТС, РОСНО, «Автолайн», страховая компания «ПАРИ», Национальная Логистическая Компания, «Атомэнергопроект», «Автолайн»,  «Автомир», ТрансТелеком,  «Лукойл», «Инпас», «Газпром  промгаз», IBS, «Ростелеком», «Мортон» и другие.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Добавить комментарий

Понравился материал? Поделись с другими!

Copyright © 2006 - 2019. Школа бизнес тренеров Академия Живого Бизнеса.Тренинги для тренеров.